Οι μαθητές/τριες μελετούν το οπτικό υλικό για τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουν ώστε να λειτουργεί με
ορθό τρόπο το πρόγραμμα που δημιουργούν. Δίνεται έμφαση στη διάσπαση ενός προγράμματος σε υποπρογράμματα
και οι λόγοι για τους οποίους γίνεται αυτό. Προτείνεται να γίνει συζήτηση με παραδείγματα για να
εμβαθύνουν στη χρήση των υποπρογραμμάτων.