Παράδειγμα χρήσης Μ.Κ.Δ.
Οι μαθητές ενός σχολείου συγκέντρωσαν 120 τετράδια, 180
μολύβια και 100 ξύστρες για έναν φιλανθρωπικό σκοπό.
Πόσα το πολύ όμοια πακέτα μπορούν να φτιάξουν;
Πόσα αντικείμενα από κάθε είδος θα περιέχει το κάθε
πακέτο;
Σκέψη
Θα πρέπει να βρούμε τον Μ.Κ.Δ. (100, 120,
180) ο οποίος αντιπροσωπεύει τον μέγιστο αριθμό όμοιων
πακέτων που μπορούν να φτιάξουν.
Tο πηλίκο της
διαίρεσης καθενός από τους παραπάνω αριθμούς με τον Μ.Κ.Δ.
εκφράζει τον αριθμό των αντικειμένων από κάθε είδος που θα
περιέχει κάθε πακέτο.
Χρήση του ΜΚΔ στην καθημερινή ζωή
- Μαθηματική έννοια με πρακτικές εφαρμογές.
- Απλοποίηση προβλημάτων σε καθημερινές καταστάσεις.
- Κρυμμένα μαθηματικά στην πραγματικότητα.
- Μεγαλύτερος αριθμός που διαιρεί δύο ή περισσότερους αριθμούς.
- Βασική έννοια στα κλάσματα και την απλοποίηση.
- Χρήσιμη μέθοδος σε πολλούς τομείς.
- Κλασματική προσαρμογή μερίδων συνταγής.
- Ισορροπία υλικών και μερίδων.
- Παράδειγμα: Προσαρμογή συνταγής για 4-6 άτομα.
- Βέλτιστη διάταξη επίπλων και χώρων.
- Συμμετρία σε αρχιτεκτονική και σχεδιασμό.
- Υπολογισμός διαστάσεων με ακρίβεια.
Επίλεξε με τον/την διπλανό/ή σου δύο αριθμούς και δώστε
τους στους συμμαθητές/τριές σας ώστε να βρουν τον ΜΚΔ
τους με δύο τρόπους.
Πώς εργάστηκε το κάθε
ζευγάρι;
Ποια κριτήρια Διαιρετότητας
χρησιμοποιήσατε;
Εξηγήστε. Σκεφτείτε σε ποιες
περιπτώσεις μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τη διαδικασία
αυτή στην καθημερινή μας ζωή.