Η αθηναϊκή συμμαχία

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Η αθηναϊκή συμμαχία

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Κεφάλαιο 18: Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή δύναμη

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/-τριες να κατανοήσουν τη δημιουργία της Δηλιακής Συμμαχίας, τη μετατροπή της σε αθηναϊκή ηγεμονία και τη σημασία της Ειρήνης του Καλλία.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον χάρτη και ζητά από τους μαθητές να εντοπίσουν τις περιοχές της Αθηναϊκής Συμμαχίας (πορτοκαλί χρώμα).
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και καταγράφουν ποιες περιοχές ήταν μέλη της Συμμαχίας.
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Γιατί η Αθηναϊκή Συμμαχία μετατράπηκε σε ηγεμονία;»
Ακολουθεί συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της αθηναϊκής πολιτικής.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Κριτική σκέψη Ανάλυση αιτιών-αποτελεσμάτων Συνεργασία Ηθική αξιολόγηση

💡 Σημείωση: Ζητήστε από τους μαθητές να παρατηρήσουν στον χάρτη την εξάπλωση της Αθηναϊκής Συμμαχίας (πάνω από 400 πόλεις) και να σκεφτούν γιατί η Σπάρτη δεν συμμετείχε. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας την Πηγή 2 του βιβλίου, να εξηγήσουν γιατί η Συμμαχία συνεχίστηκε ακόμα και μετά την Ειρήνη του Καλλία.

Στήλη Α	Στήλη Β
1. Περικλής
2. Αριστείδης
3. Ελληνοταμίες

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 18 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

11→α (Μετέφερε το ταμείο), 2→β (Όρισε τις εισφορές), 3→γ (Διαχειρίζονταν τα χρήματα).

2α. Λάθος — Η Σπάρτη γύρισε στην πατρίδα της. β. Σωστό. γ. Λάθος — Μεταφέρθηκε το 454 π.Χ. δ. Σωστό.

3γ. Τα μέλη υποχρεώνονταν να δίνουν καράβια ή χρήματα.

4α, β, γ. Η Αθήνα ανάγκαζε τους συμμάχους σε μεγάλους φόρους, δεν τους άφηνε να αποχωρήσουν και χρησιμοποιούσε τα χρήματα για τον εαυτό της. Δεν τους βοηθούσε οικονομικά.

5Η Δηλιακή Συμμαχία μετατράπηκε σε ηγεμονία γιατί η Αθήνα εκμεταλλεύτηκε τους συμμάχους. Η μεταφορά του ταμείου στην Αθήνα (454 π.Χ.) από τον Περικλή σήμαινε ότι τα χρήματα χρησιμοποιούνταν πλέον για τα αθηναϊκά συμφέροντα. Ακόμα και μετά την Ειρήνη του Καλλία (449 π.Χ.) η Αθήνα δεν διέλυσε τη Συμμαχία.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και αξιοποίησης των πληροφοριών του κειμένου.