Η Μικρασιατική εκστρατεία, 1919-1922 — Διαδραστικός ιστορικός χάρτης

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Η Μικρασιατική εκστρατεία, 1919-1922

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Ενότητα Ε΄ — Κεφάλαιο 33: Ο ελληνισμός της Μικράς Ασίας, του Πόντου και της Ανατολικής Θράκης – Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή (1919-1922)

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/τριες να εντοπίσουν τις κρίσιμες μάχες της Μικρασιατικής Εκστρατείας, να κατανοήσουν τη στρατιωτική πορεία από την αποβίβαση μέχρι την καταστροφή και να αναγνωρίσουν τα αίτια της ήττας.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον χάρτη και ζητά από τους μαθητές να εντοπίσουν τη ζώνη των Σεβρών (γραμμωτή) και τη ζώνη ελληνικού ελέγχου (κίτρινη).
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και χωρίζουν τις μάχες σε τρεις φάσεις: αποβίβαση (1919), προέλαση (1920-1921), υποχώρηση (1922).
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Ποιοι παράγοντες οδήγησαν στη στρατιωτική ήττα του ελληνικού στρατού;»
Ακολουθεί συζήτηση για τις συνέπειες: 1.500.000 πρόσφυγες, καταστροφή Σμύρνης, τέλος ελληνικής παρουσίας στη Μ. Ασία.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Χρονολογική κατανόηση Ανάλυση αιτίων-αποτελεσμάτων Κριτική σκέψη Ιστορική ενσυναίσθηση

💡 Σημείωση: Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει την Πηγή 2 (Ιστορία του ελληνικού έθνους) που περιγράφει τις βιαιοπραγίες στη Σμύρνη, για να συνδέσει τα γεωγραφικά δεδομένα του χάρτη με τη βιωμένη εμπειρία των ανθρώπων.

Στήλη Α	Στήλη Β
α. Αποβίβαση στη Σμύρνη
β. Εκλογική ήττα Βενιζέλου
γ. Μάχη Σαγγάριου
δ. Καταστροφή Σμύρνης
ε. Συνθήκη Σεβρών

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 33 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

1α→i (Σμύρνη: 5/1919), β→ii (εκλογές: 11/1920), γ→iii (Σαγγάριος: 9/1921), δ→iv (Καταστροφή: 9/1922), ε→v (Σέβρες: 1920)

2α. Λ (ο Βενιζέλος ηττήθηκε στις εκλογές του 1920), β. Σ, γ. Λ (οι γραμμές ανεφοδιασμού αποδυναμώθηκαν), δ. Σ

3α, β, δ. Οι πολεμικές επιχειρήσεις κούρασαν τον λαό, ο Κωνσταντίνος ήταν δημοφιλής στη ν. Ελλάδα και ο Διχασμός είχε αφήσει πληγές. Η Αντάντ (γ) υποστήριζε τον Βενιζέλο, όχι τον Κωνσταντίνο.

4β. Η Μικρασιατική Καταστροφή σήμανε τη λήξη της ελληνικής παρουσίας στη Μικρά Ασία (3.000 χρόνια) και πάνω από 1.500.000 Έλληνες έγιναν πρόσφυγες.

5Η ζώνη Σεβρών (γραμμωτή) ήταν η περιοχή γύρω από τη Σμύρνη που παραχωρήθηκε στην Ελλάδα. Η κίτρινη ζώνη δείχνει ότι ο στρατός προχώρησε πολύ βαθύτερα στο εσωτερικό. Αυτό δημιούργησε πρόβλημα γιατί οι γραμμές ανεφοδιασμού αποδυναμώθηκαν, οι στρατιώτες αντιμετώπισαν δύσκολες συνθήκες, ενώ ο αντίπαλος ενισχυόταν από Ιταλία και Σοβιετικούς.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις, αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής σκέψης.