Τα Παναθήναια — Διαδραστικός εννοιολογικός χάρτης

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Τα Παναθήναια

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Κεφάλαιο 9: Αθήνα — Η εξέλιξη του πολιτεύματος

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/-τριες να κατανοήσουν τη σημασία της ένωσης των δήμων της Αττικής από τον μυθικό βασιλιά Θησέα, τη σύνδεση των Παναθηναίων με τη δημιουργία του αθηναϊκού κράτους και την εξέλιξη του πολιτεύματος από βασιλεία σε αριστοκρατία.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον εννοιολογικό χάρτη και ζητά από τους μαθητές να παρατηρήσουν τη σύνδεση μεταξύ Αθηναίων, Παναθηναίων και ένωσης της Αττικής.
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και καταγράφουν πώς η γιορτή αντανακλούσε την πολιτική εξέλιξη.
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Γιατί η μετονομασία από Αθήναια σε Παναθήναια ήταν σημαντική για την ενότητα των κατοίκων;»
Ακολουθεί συζήτηση για τα αίτια δυσαρέσκειας των απλών κατοίκων και τη νομοθεσία του Δράκοντα.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Κριτική σκέψη Χρονολογική κατανόηση Ανάλυση αιτιών-αποτελεσμάτων Συνεργασία Ερμηνεία πηγών

💡 Σημείωση: Ζητήστε από τους μαθητές να παρατηρήσουν την Εικόνα 4 του βιβλίου (η στήλη με τους νόμους του Δράκοντα) και να συζητήσουν γιατί η καταγραφή των νόμων ήταν τόσο σημαντική για τους απλούς κατοίκους. Πώς συνδέεται αυτό με τα «Παναθήναια» και την ιδέα ενός κράτους για όλους;

Στήλη Α	Στήλη Β
1. Θησέας
2. Δράκοντας
3. Κύλων

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 9 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

1α. Σωστό. β. Λάθος — Οι νόμοι ήταν τόσο σκληροί, που λέγεται πως γράφτηκαν με αίμα. γ. Σωστό. δ. Λάθος — Οι κάτοικοι αντέδρασαν και χάλασαν τα σχέδιά του.

21→α (Ένωσε τους δήμους), 2→β (Κατέγραψε τους νόμους), 3→γ (Προσπάθησε να γίνει τύραννος).

3β. Ο επώνυμος άρχοντας (δίκαζε υποθέσεις), ο άρχοντας βασιλιάς (πρόεδρος Βουλής, θρησκευτικές γιορτές) και ο πολέμαρχος (αρχηγός στρατού).

4α, β, γ. Οι αγρότες ζούσαν σε κακές συνθήκες, κάποιοι έμποροι ήθελαν αξιώματα και οι νόμοι δεν ήταν γραμμένοι. Δεν αναφέρεται ξένη κατοχή.

5Τα «Αθήναια» ήταν γιορτή μόνο για τους κατοίκους γύρω από την Ακρόπολη. Η μετονομασία σε «Παναθήναια» σήμαινε ότι η γιορτή αφορούσε πλέον όλους τους κατοίκους της ενωμένης Αττικής, συμβολίζοντας την πολιτική ενοποίηση που, σύμφωνα με τον μύθο, πέτυχε ο Θησέας.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και αξιοποίησης των πληροφοριών του κειμένου.