Το σχέδιο για το ποντοαρμενικό κράτος — Διαδραστικός ιστορικός χάρτης

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Το σχέδιο για το ποντοαρμενικό κράτος

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Ενότητα Ε΄ — Κεφάλαιο 33: Ο ελληνισμός της Μικράς Ασίας, του Πόντου και της Ανατολικής Θράκης – Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή (1919-1922)

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τα σχέδια που προέβλεπε η Συνθήκη των Σεβρών για τη Μικρά Ασία (Πόντος, Αρμενία, Κουρδιστάν), να αναγνωρίσουν τη μακραίωνη ελληνική παρουσία στον Πόντο και να εξηγήσουν γιατί τα σχέδια αυτά δεν υλοποιήθηκαν.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον χάρτη και ζητά από τους μαθητές να εντοπίσουν τις τρεις σχεδιαζόμενες οντότητες: Πόντος (λευκό), Αρμενία (γραμμωτό), Κουρδιστάν (γραμμωτό).
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και εντοπίζουν τις ελληνικές πόλεις του Πόντου.
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Γιατί δεν υλοποιήθηκε κανένα από τα τρία σχέδια;»
Ακολουθεί συζήτηση για τη σημασία της ελληνικής παρουσίας στον Πόντο (3.000 χρόνια) και τις συνέπειες της εκρίζωσης.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Κριτική σκέψη Ιστορική ενσυναίσθηση Σύγκριση δεδομένων Συνεργασία

💡 Σημείωση: Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει την Πηγή 1 (Άγγελος Βλάχος) σχετικά με τη μακραίωνη ελληνική παρουσία στη Μ. Ασία, συνδέοντάς την με τις ποντιακές πόλεις του χάρτη.

Στήλη Α	Στήλη Β
α. Αυτόνομη Δημοκρατία Πόντου
β. Αρμενική Επικράτεια
γ. Κουρδική Επικράτεια

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 33 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

1α→i (Πόντος: σχέδιο 1917-1923 που δεν υλοποιήθηκε), β→ii (Αρμενία: Σέβρες, δεν υλοποιήθηκε), γ→ii (Κουρδιστάν: Σέβρες, δεν υλοποιήθηκε). Όλα κατέρρευσαν μετά τη Λοζάνη.

2α. Σ, β. Λ (ήταν σχέδιο που δεν υλοποιήθηκε), γ. Σ, δ. Λ (η Λοζάνη ακύρωσε όλα τα σχέδια Σεβρών)

3β. Ο Κεμάλ Ατατούρκ με το Τουρκικό Εθνικό Κίνημα κατάφερε να νικήσει και να ανατρέψει τις αποφάσεις των Σεβρών.

4β. Η Ιταλία και οι Σοβιετικοί ενίσχυαν τους Τούρκους με όπλα και χρήματα, συμβάλλοντας στη νίκη του Κεμάλ.

5Αν υλοποιούνταν τα σχέδια, η Οθωμανική/Τουρκική επικράτεια θα περιοριζόταν δραστικά: ο Πόντος (βόρεια), η Αρμενία (ανατολικά) και το Κουρδιστάν (νοτιοανατολικά) θα δημιουργούσαν νέα κράτη. Ωστόσο, η νίκη του Κεμάλ και η Λοζάνη (1923) ακύρωσαν όλα τα σχέδια και η Τουρκία κράτησε ολόκληρη τη Μικρά Ασία.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις, αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής σκέψης.