Τα πρόσωπα της Αντιβασιλείας — Διαδραστικός εννοιολογικός χάρτης

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Τα πρόσωπα της Αντιβασιλείας

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Ενότητα Δ΄ — Κεφάλαιο 25: Η περίοδος της αντιβασιλείας και η βασιλεία του Όθωνα

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν τα πρόσωπα και τους ρόλους της Αντιβασιλείας, να κατανοήσουν τις μεταρρυθμίσεις που έφερε η Βαυαροκρατία και τους λόγους που οδήγησαν στην Επανάσταση του 1843 και την έξωση του Όθωνα.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τη διαδραστική εικόνα και ζητά από τους μαθητές να παρατηρήσουν τα τρία πρόσωπα και τους τομείς ευθύνης τους.
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και καταγράφουν τις μεταρρυθμίσεις ανά τομέα (διοίκηση, εκπαίδευση, δικαιοσύνη, στρατός, εκκλησία).
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Γιατί, παρά τις μεταρρυθμίσεις, οι Έλληνες εξεγέρθηκαν ζητώντας Σύνταγμα;»
Ακολουθεί συζήτηση για τη σύνδεση μεταξύ Αντιβασιλείας, Βαυαροκρατίας, Επανάστασης 1843 και έξωσης του Όθωνα (1862).

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Κριτική σκέψη Ανάλυση αιτίων-αποτελεσμάτων Χρονολογική κατανόηση Σύγκριση πολιτευμάτων Συνεργασία

💡 Σημείωση: Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να συγκρίνουν τα δύο πολιτεύματα (απόλυτη μοναρχία πριν το 1843 και συνταγματική μοναρχία μετά) και να συζητήσουν τη σημασία του Συντάγματος.

Στήλη Α	Στήλη Β
α. Κόμης Άρμανσπεργκ
β. Γ. Λ. φον Μάουρερ
γ. Κ. Γ. φον Χάιντεκ

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 25 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

1α→iii (Άρμανσπεργκ: Πρωθυπουργία, Εξωτερικά), β→ii (Μάουρερ: Εκπαίδευση, Εκκλησία, Δικαιοσύνη), γ→i (Χάιντεκ: Ένοπλες Δυνάμεις)

2α. Σ, β. Λ (η Αντιβασιλεία κυβέρνησε τρία χρόνια, 1833-1835), γ. Σ, δ. Σ

3α, γ, δ. Η Αντιβασιλεία ίδρυσε δικαστήρια/Άρειο Πάγο, έκανε υποχρεωτική τη φοίτηση και αυτοκέφαλη την εκκλησία. Το Σύνταγμα (β) δεν ήταν μέτρο της Αντιβασιλείας — ήρθε μετά την εξέγερση του 1843.

4β. Η κακή οικονομική κατάσταση, η συγκέντρωση εξουσιών στον βασιλιά, η μη διανομή εθνικών γαιών και τα προβλήματα στην εκπαίδευση οδήγησαν τον λαό σε εξέγερση.

5Στην απόλυτη μοναρχία ο βασιλιάς είχε όλες τις εξουσίες. Στη συνταγματική μοναρχία, ο μονάρχης συνέχιζε να είναι αρχηγός αλλά με περιορισμένες εξουσίες, βάσει του Συντάγματος — δηλαδή ενός συνόλου βασικών νόμων που ρυθμίζει δικαιώματα, υποχρεώσεις πολιτών και λειτουργία κράτους.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις, αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής σκέψης.