Ο Εθνικός Διχασμός στην Ελλάδα, 1915-1917 — Διαδραστικός ιστορικός χάρτης

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Ο Εθνικός Διχασμός στην Ελλάδα, 1915-1917

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Ενότητα Ε΄ — Κεφάλαιο 32: Ο Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος και η εμπλοκή της Ελλάδας (1914-1918)

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη γεωγραφική διχοτόμηση της Ελλάδας κατά τον Εθνικό Διχασμό, να αναγνωρίσουν τις δύο ζώνες ελέγχου και να αναλύσουν τα επιχειρήματα των δύο πλευρών.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον χάρτη και ζητά από τους μαθητές να αναγνωρίσουν τις ζώνες ελέγχου μέσω των χρωμάτων (γαλάζιο=φιλοβασιλικές, κίτρινο=βενιζελικές, πράσινο=κατοχή, γκρι=ουδέτερη).
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και καταγράφουν ποιες περιοχές ανήκαν σε κάθε πλευρά.
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Ποιες συνέπειες είχε ο Διχασμός για τη χώρα και πώς τελείωσε;»
Ακολουθεί συζήτηση για τις δύο θέσεις (Βενιζέλος: συμμετοχή στην Αντάντ — Κωνσταντίνος: ουδετερότητα) και τα επιχειρήματα κάθε πλευράς.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Κριτική σκέψη Ανάλυση επιχειρημάτων Πολιτική κατανόηση Συνεργασία

💡 Σημείωση: Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να μελετήσουν την Πηγή 2 του μαθήματος (Ιστορία του ελληνικού έθνους) που περιγράφει το τελευταίο βήμα του Βενιζέλου πριν τη δημιουργία δεύτερης κυβέρνησης, και να τη συνδέσουν με τα δεδομένα του χάρτη.

Στήλη Α	Στήλη Β
α. Πελοπόννησος/Αττική
β. Θεσσαλονίκη/Μακεδονία
γ. Ανατολική Μακεδονία (Δράμα)
δ. Κρήτη

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 32 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

1α→i (Πελοπόννησος/Αττική: φιλοβασιλική), β→ii (Θεσσαλονίκη/Μακεδονία: βενιζελική), γ→iii (Αν. Μακεδονία: βουλγαρογερμανική κατοχή), δ→ii (Κρήτη: βενιζελική)

2α. Σ, β. Λ (ο Κωνσταντίνος αναγκάστηκε να εγκαταλείψει τη χώρα χωρίς να παραιτηθεί επίσημα), γ. Σ, δ. Λ (καταλήφθηκε από γερμανοβουλγαρικό στρατό)

3γ. Ο Βενιζέλος υποστήριζε τη συμμετοχή της Ελλάδας στο πλευρό της Αντάντ, εκτιμώντας ότι έτσι η χώρα θα αποκτούσε περισσότερα εδάφη.

4β. Η κατάληψη της ανατολικής Μακεδονίας από γερμανοβουλγαρικό στρατό (Μάιος 1916), ενώ ο Κωνσταντίνος παρέμενε ουδέτερος, οδήγησε τον Βενιζέλο να σχηματίσει την Κυβέρνηση Εθνικής Άμυνας.

5Η φιλοβασιλική πλευρά (γαλάζιο) κάλυπτε την Πελοπόννησο, τη Στερεά Ελλάδα και την Αττική — δηλαδή την «παλιά Ελλάδα». Η βενιζελική πλευρά (κίτρινο/ροζ) κάλυπτε τη Μακεδονία, την Ήπειρο, την Κρήτη και τα νησιά — δηλαδή τα εδάφη που αποκτήθηκαν στους Βαλκανικούς Πολέμους. Σε έκταση ήταν παρόμοιες, αλλά η βενιζελική πλευρά περιλάμβανε πιο πρόσφατα αποκτημένα εδάφη.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου. Για τις ανοιχτές ερωτήσεις, αξιολογείται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής σκέψης.