Οι Μάχες της Τριπολιτσάς και των Δερβενακίων

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Οι Μάχες της Τριπολιτσάς και των Δερβενακίων

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Κεφάλαιο 15: Η άλωση της Τριπολιτσάς και η μάχη στα Δερβενάκια

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν τη στρατηγική σημασία της Τριπολιτσάς και των Δερβενακίων, να αναγνωρίσουν την τακτική καμένης γης του Κολοκοτρώνη και να εκτιμήσουν γιατί αυτές ήταν οι δύο πιο σημαντικές μάχες των πρώτων ετών.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον διαδραστικό χάρτη και ζητά από τους μαθητές να εντοπίσουν τις δύο μάχες και τη διαδρομή του Δράμαλη.
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία ενδιαφέροντος και καταγράφουν τη σημασία κάθε μάχης.
Κάθε ομάδα απαντά στο ερώτημα: «Γιατί ο Κολοκοτρώνης επέλεξε τακτική καμένης γης αντί ευθείας σύγκρουσης;»
Ακολουθεί συζήτηση για τη στρατηγική ικανότητα του Κολοκοτρώνη και τον ρόλο Υψηλάντη, Παπαφλέσσα, Νικηταρά.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Κριτική σκέψη Στρατηγική ανάλυση Συνεργασία Σύνθεση πληροφοριών

💡 Σημείωση: Ο/η εκπαιδευτικός μπορεί εναλλακτικά να ζητήσει από τους μαθητές να μελετήσουν τις Πηγές 1 και 2 και να συγκρίνουν τη σημασία της Τριπολιτσάς σε στρατιωτικό και ψυχολογικό επίπεδο.

Στήλη Α	Στήλη Β
α. Δράμαλης
β. Κολοκοτρώνης
γ. Νικηταράς
δ. Δημ. Υψηλάντης

Διαδραστικός ιστορικός χάρτης

Ενδεικτικές Απαντήσεις