Ο χωρισμός της Αττικής μετά τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη

📖 Πώς χρησιμοποιώ τον χάρτη

🔍

Κουμπιά +/− ή ροδέλα ποντικιού για μεγέθυνση

✋

Σύρετε τον χάρτη κρατώντας πατημένο το ποντίκι

📍

Πατήστε τα σημεία ενδιαφέροντος για πληροφορίες

Πλήρης οθόνη για καλύτερη προβολή του χάρτη

⌨️

Πλήκτρα βέλη για μετακίνηση, + / − για zoom

💡 Συμβουλή: Χρησιμοποιήστε τη μπάρα πάνω από τον χάρτη για πρόσβαση στη Διδακτική Πρόταση και τις δραστηριότητες αξιολόγησης.

Διδακτική Πρόταση

Ο χωρισμός της Αττικής μετά τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη

ℹ️ ΕΝΟΤΗΤΑ

Κεφάλαιο 3: Η εγκαθίδρυση και η εξέλιξη της δημοκρατίας στην Αθήνα

✓ ΣΤΟΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές/-τριες να κατανοήσουν τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη, τον γεωγραφικό χωρισμό της Αττικής σε τρεις ζώνες (Άστυ, Μεσογαία, Παραλία) και τη σημασία τους για την εδραίωση της ισονομίας.

📊 ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Ο/η εκπαιδευτικός προβάλλει τον χάρτη «Ο χωρισμός της Αττικής» και εξηγεί τις τρεις ζώνες και τη λογική των τριττύων-φυλών.
Οι μαθητές, σε ομάδες, εξερευνούν τα σημεία του χάρτη και εντοπίζουν πώς η ανάμειξη τριττυών εξασθένιζε τους τοπικούς αριστοκράτες.
Κάθε ομάδα συγκρίνει τον χωρισμό του Σόλωνα (τάξεις βάσει πλούτου) με τον χωρισμό του Κλεισθένη (ζώνες βάσει γεωγραφίας).
Συζήτηση στην ολομέλεια: πώς η ναυμαχία της Σαλαμίνας και ο ρόλος των θητών οδήγησαν από την ισονομία στη δημοκρατία.

✏️ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ

Χωρική αντίληψη Κριτική σκέψη Χρονολογική κατανόηση Συνεργασία Ανάλυση αιτίων-αποτελεσμάτων

💡 Σημείωση: Ο χάρτης μπορεί να αξιοποιηθεί μαζί με τον χάρτη της τιμοκρατίας του Σόλωνα, ώστε να φανεί η μετάβαση από ταξική σε γεωγραφική οργάνωση.

Στήλη Α	Στήλη Β
1. Χωρισμός Αττικής σε 3 ζώνες
2. Σεισάχθεια
3. Πρώτη καταγραφή νόμων
4. Οστρακισμός

Πριν δεις τις απαντήσεις...

Για να αξιοποιήσεις σωστά το Φύλλο Εργασίας, βεβαιώσου ότι πρώτα:

Μελέτησες το κείμενο του Κεφαλαίου 3 στο βιβλίο Ιστορίας
Εξερεύνησες τον διαδραστικό χάρτη και τα σημεία ενδιαφέροντος
Προσπάθησες να απαντήσεις μόνος/η σου στις ερωτήσεις

Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και βασίζονται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου.

Ενδεικτικές Απαντήσεις

11→β (Κλεισθένης), 2→α (Σόλωνας), 3→γ (Δράκοντας), 4→β (Κλεισθένης)

2α. Σ, β. Λ (κάθε φυλή αποτελούνταν από τριττύες διαφορετικών ζωνών), γ. Σ, δ. Λ (ανήκε στους Πάραλους)

3α, β, δ. Ο Κλεισθένης χώρισε την Αττική σε ζώνες, εισήγαγε τον οστρακισμό και ενίσχυσε την Εκκλησία του Δήμου. Η σεισάχθεια (γ) ήταν μέτρο του Σόλωνα.

4β. Η ανάμειξη τριττυών από Άστυ, Μεσογαία και Παραλία εξασθένισε τους τοπικούς αριστοκράτες, καθώς κανείς δεν μπορούσε πλέον να ελέγξει μια ολόκληρη φυλή.

5Ο Σόλωνας χώρισε τους πολίτες βάσει πλούτου (γεωργική παραγωγή), ενώ ο Κλεισθένης βάσει γεωγραφίας (τόπος κατοικίας). Η ισονομία του Κλεισθένη έδωσε ίσα δικαιώματα ανεξαρτήτως πλούτου, δημιουργώντας τη βάση για τη δημοκρατία.

⚠️ Σημείωση: Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές.