| Αρχική | Η πιο μεγάλη μας οικογένεια | Το σχολείο μας, μια άλλη οικογένεια | Διαφωνίες | Ένα μουσείο στο σχολείο μας | Πληροφορίες |
Τα μαθησιακά αποτελέσματα στο σύνολο του συγκεκριμένου πεδίου είναι τα ακόλουθα:
· αναφέρουμε συγγενικά μας πρόσωπα (παππούδες, θείοι/θείες, ξαδέρφια),
· αναφέρουμε γεγονότα και συναισθήματα που έχουμε μοιραστεί με συγγενείς μας
· γνωρίζουμε τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας
· περιγράφουμε πώς περνάμε στο σχολείο μας,
· αναγνωρίζουμε πως είναι σημαντική η ασφάλειά μας στο σχολείο,
· καταγράφουμε κανόνες της τάξης και του σχολείου μας,
· φροντίζουμε το σχολείο μας.
· θέτουμε ερωτήματα για να ζητάμε διευκρινίσεις στις περιπτώσεις που παρατηρούμε διαφωνίες,
· δίνουμε ακριβείς απαντήσεις εξηγώντας τι συνέβη, πότε, πού, με ποιον, αν συνέβη πολλές φορές, πώς αισθανθήκαμε.
· περιγράφουμε τα εκθέματα ενός σχολικού μουσείου,
· δημιουργούμε ένα μουσείο στο σχολείο μας,
· αντιλαμβανόμαστε πως κάθε σχολείο έχει τη δική του ιστορία.
Οι κανόνες της τάξης και του σχολείου, η γνωριμία, η αποδοχή και η συνύπαρξη με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας αλλά και η ενσυναίσθηση και η διαμόρφωση ενός πρωτοκόλλου διαχείρισης κρίσεων είναι ορισμένα από τα κύρια ζητήματα που οφείλουν να συζητηθούν με τα παιδιά στο πεδίο των κοινωνικών σχέσεων με αφορμή τις δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στο βιβλίο.
Επιπρόσθετα, μας ενδιαφέρει να ενισχύσουμε τη διάθεση για φροντίδα του σχολείου από μέρους των παιδιών. Η πρόταση για διαμόρφωση ενός μουσείου για το σχολείο όπως και η αναζήτηση της ιστορίας του είναι δύο θέματα που μπορεί να εμπλέξουν τους μαθητές και τις μαθήτριες και να οδηγήσουν στην υλοποίηση δύο ενδιαφερόντων σχολικών, συνεργατικών project.