Προτεινόμενη διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες

Οι Στόχοι του Προγράμματος Σπουδών για αυτή την ενότητα είναι οι μαθητές/τριες να διαπιστώσουν:

• Tα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών ενός κράτους.

• Τις μορφές διακυβέρνησης – πολιτεύματα.

• Την οργάνωση του κράτους (οι υπηρεσίες του κράτους).

• Τη δομή και τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

• Τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών για αυτή την ενότητα, όπως αποτυπώνονται απλοποιημένα στο βιβλίο είναι:

• Να προσδιορίζουν την ταυτότητα του Έλληνα πολίτη/ του Ευρωπαίου πολίτη/ του πολίτη του κόσμου.

• Να συγκρίνουν μορφές διακυβέρνησης κρατών/ πολιτευμάτων.

• Να αναγνωρίζουν την οργάνωση της ελληνικής πολιτείας.

• Να συγκεντρώνουν, να αναλύουν και να ερμηνεύουν δεδομένα σε σχέση με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του πολίτη.

• Να συζητούν για τους νόμους του κράτους και την αναγκαιότητά τους.

• Να αναγνωρίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα.

• Να γνωρίζουν διεθνείς οργανισμούς (Ευρωπαϊκή Ένωση, UNICEF, UNESCO) και τρόπους με τους οποίους αναφέρονται και υποστηρίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Ο/η κάθε δάσκαλος/α μπορεί να ανα-διατάξει το υλικό που παρέχεται στο βιβλίο του/της μαθητή/τριαςμε τους τρόπους που επιθυμεί με βάση τη σύνθεση της τάξης του, τον διαθέσιμο χρόνο και τις προτεραιότητες που έχει θέσει με τέτοιο τρόπο, ώστε να επιτευχθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Προτείνουμε, στο πλαίσιο της συγκεκριμένης ενότητας να δοθεί στους μαθητές/τριες ο χρόνος να σχολιάσουν, με αφορμή τις δραστηριότητες, και να εκφράσουν τις προσωπικές τους απόψεις.

Σχετικά, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) υπάρχουν πολλά και διασκεδαστικά παιχνίδια για την Ευρωπαϊκή Ένωση. https://learning-corner.learning.europa.eu/index_el\ τα οποία τον/την παροτρύνουμε να χρησιμοποιήσει καθώς, αφενός εμπλέκουν τα παιδιά και αφετέρου ξεδιαλύνουν πολλές από τις λανθασμένες αντιλήψεις που πιθανόν έχουμε όλοι μας για την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Στοιχεία για τις χώρες της ΕΕ και το ευρώ μπορεί, επίσης, να αναζητηθούν εδώ: https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/euro-coin-key-facts-euro_el και εδώ: https://learning-corner.learning.europa.eu/play-games/eu-whats-it-all-about_el

Τέλος, πληροφορίες για το σχέδιο της ΕΕ για τα δικαιώματα του παιδιού υπάρχουν και εδώ:https://op.europa.eu/webpub/just/eu-plan-for-children-rights/el/.

Μια άλλη καλή ιδέα θα ήταν η συζήτηση για τα πολιτεύματα να συνδεθεί με τις προβλέψεις του Προγράμματος Σπουδών της Ιστορίας της Δ΄ Δημοτικού. Αν ο/η δάσκαλος/α έχει στην κατοχή του ή μπορεί να βρει το σχετικό βιβλίο του Ε. Τριβιζά “Τα Μαγικά Μαξιλάρια” θα μπορούσε να διαβάσει στα παιδιά το σχετικό απόσπασμα από το πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου.

Αντίστοιχα, εξαιρετικό υλικό προς την ίδια κατεύθυνση αλλά και για το περιεχόμενο των εννοιών της ισότητας, της ελευθερίας και της δημοκρατίας μπορεί να αναζητήσουν οι εκπαιδευτικοί εδώ: https://www.living-democracy.com