Ερευνούμε και αποφασίζουμε

Για την υποενότητα με την πραγματοποίηση της έρευνας καλό θα ήταν να διατεθούν  δύο διδακτικές ώρες.

Οι μαθητές μαθήτριες πραγματοποιούν μια έρευνα με μορφή σύντομων ερωτηματολογίων στα οποία απαντούν οι ίδιοι ή και τα παιδιά άλλων τμημάτων του σχολείου.

Εκτός από αυτή που προτείνεται στο σχολικό εγχειρίδιο, μπορείτε να επιλέξετε άλλες θεματικές από αυτές που καταγράφονται παρακάτω ή από άλλες που θεωρείτε ενδιαφέρουσες για τα παιδιά. 

Ø  Προτιμήσεις στις Δραστηριότητες:

·       Συνεντεύξεις με μαθητές / μαθήτριες για το είδος των δραστηριοτήτων που προτιμούν.

·       Συγκέντρωση δεδομένων σχετικά με τις δημοφιλέστερες δραστηριότητες στο σχολείο.

·       Ανάλυση των κοινών ενδιαφερόντων και διαφορών μεταξύ των τάξεων.

Ø  Διατροφικές Συνήθειες:

·       Συνεντεύξεις με μαθητές / μαθήτριες για τα τρόφιμα που προτιμούν.

·       Καταγραφή του τι φέρνουν στο σχολείο για φαγητό.

·       Ανάλυση των διατροφικών συνηθειών και των προτιμήσεων σε διάφορες τάξεις.

Ø  Σχέσεις και Φιλίες:

·       Καταγραφή των προτιμήσεων στην επιλογή φίλων.

·       Συνεντεύξεις με μαθητές / μαθήτριες από διάφορα τμήματα για τα κριτήρια που χρησιμοποιούν για να επιλέξουν φίλους.

·       Ανάλυση των κοινών στοιχείων που ενώνουν τους μαθητές / μαθήτριες.

Ø  Σχολική Ασφάλεια και Συμπεριφορά:

·       Συνεντεύξεις για την αντίληψη των μαθητών / μαθήτριες για τη σχολική ασφάλεια.

·       Καταγραφή των προτεινόμενων βελτιώσεων από τους μαθητές / μαθήτριες.

·       Ανάλυση των κοινών αντιλήψεων για τη συμπεριφορά και την ασφάλεια.

Ø  Οι μαθητές/ μαθήτριες προτείνεται να πραγματοποιήσουν συνεντεύξεις, να καταγράψουν τα δεδομένα τους και στη συνέχεια, να αναλύσουν τις πληροφορίες για να καταλήξουν σε συμπεράσματα σχετικά με τη σχολική κοινότητά τους.

Ø  Καλό θα ήταν να υπάρξει οργάνωση και ταξινόμηση των αποτελεσμάτων, η χρήση ενός διαγράμματος όπου τα αποτελέσματα θα εμφανίζονται με μορφή ραβδογράμματος θα βοηθούσε, εναλλακτικά θα μπορούσε να γίνει η χρήση εφαρμογής υπολογιστικού φύλλου, σε συνδυασμό με ζωγραφιές των παιδιών.

Ø  Η διαδικασία της προετοιμασίας της παρουσίασης και η ίδια η παρουσίαση είναι ιδιαίτερα σημαντική και μπορεί να ενισχύσει το ενδιαφέρον των παιδιών. Αυτή μπορεί να γίνει είτε με την χρήση διαγραμμάτων που θα φτιάξουν τα παιδιά και θα αναρτήσουν μέσα και έξω από τις τάξεις τους, είτε με την χρήση ψηφιακών τεχνολογιών, είτε με όποιο άλλο τρόπο θεωρείτε πρόσφορο. Εφόσον υπάρχει η δυνατότητα τα παιδιά θα μπορούσαν να παρουσιάσουν τα αποτελέσματά τους στην υπόλοιπη σχολική κοινότητα. Επίσης θα μπορούσε να γίνει σχετική ανάρτηση στο δικτυακό τόπο του σχολείου.