Προτεινόμενη διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες  

Βασικός στόχος του Προγράμματος Σπουδών για αυτήν την ενότητα είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αναγνωρίσουν ομάδες σε τοπικό και εθνικό επίπεδο και τους ρόλους των ατόμων που συμμετέχουν σε αυτές.  

Τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών για αυτή την ενότητα, όπως αποτυπώνονται απλοποιημένα στο βιβλίο είναι: 

• αναγνωρίζουμε ομάδες, όπως ομάδες εθελοντισμού, 

• καταγράφουμε ομάδες στις οποίες συμμετέχουμε, όπως αθλητικές

• εντοπίζουμε ομοιότητες και διαφορές ομάδων, 

• καταγράφουμε τα μέλη και τους ρόλους μελών μιας ομάδας μας. 

Αντιστοιχίζουμε τις λεζάντες της πρώτης στήλης με τις εικόνες της δεύτερης στήλης. 

Στη δραστηριότητα αυτή χρειάζεται να διευκρινιστεί ότι η κοινότητα μάθησης αφορά σε μια ομάδα ανθρώπων που συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν αξιοποιώντας ποικιλία εργαλείων και πηγών πληροφόρησης με στόχο να μαθαίνουν. 

“Η Χιονάτη και οι εφτά νάνοι” 

Σε αυτήν την ενότητα οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να εστιάσουν και στον ρόλο των μελών μιας ομάδας. Μια καλή ιδέα είναι μοιράζοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες σε δραστηριότητες όπως και δίνοντάς τους συγκεκριμένο ρόλο μέσα στην ομάδα. Η δραστηριότητα με το γνωστό παραμύθι “Η Χιονάτη και οι επτά νάνοι” ενδείκνυται για κάτι τέτοιο. Ο εκπαιδευτικός μοιράζει τα τμήματα του παραμυθιού  στις ομάδες της τάξης και σε κάθε ομάδα ένα μέλος αναλαμβάνει να γράψει το κείμενο, άλλο να το εικονογραφήσει, άλλο να το παρουσιάσει και κάποιο μέλος θα συντονίζει, θα ελέγχει, θα επικοινωνεί με τον ή την εκπαιδευτικό και τις άλλες ομάδες.  

Τα βασικά χαρακτηριστικά μιας ομάδας στην οποία συμμετέχουμε 

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα μπορεί επίσης να γίνει ομαδικά και αυτό θα βοηθήσει τον ή την εκπαιδευτικό στη διαχείριση του χρόνου, ειδικά αν η τάξη είναι συνηθισμένη να εργάζεται με αυτόν τον τρόπο. Κάθε μαθητής ή μαθήτρια στην ομάδα του σχολιάζει όσα προβλέπονται στα βελάκια για την ομάδα στην οποία συμμετέχει. Στη συνέχεια η ομάδα αποφασίζει τα κοινά ή διαφορετικά σημεία τα οποία αναγνώρισαν τα μέλη της στις αφηγήσεις τους και τα παρουσιάζει στην ολομέλεια πια της τάξης. 

Κρυπτόλεξο με λέξεις-κλειδιά που έχουν σχέση με την καλή λειτουργία μιας ομάδας 

Το συγκεκριμένο κρυπτόλεξο έχει λέξεις που ενδεχομένως δεν ανήκουν ακόμα στο λεξιλογικό ρεπερτόριο των μαθητών και των μαθητριών. Στόχος όμως είναι να δώσει αφορμή να συζητηθούν και να διευκρινιστούν οι λέξεις τόσο σε επίπεδο χαρακτηριστικών όσο και σε επίπεδο καλών πρακτικών.