### Ο τόπος, η χώρα, ο πλανήτης που ζω: Ψηφιακό Υλικό για Εκπαιδευτικούς
Αρχική | Η χώρα όπου ζούμε | Αλλαγές στο περιβάλλον της χώρας μας | Αλλαγές στον ουρανό της χώρας μας | Ο καιρός και οι εποχές στη χώρα όπου ζούμε | Πληροφορίες

## Ο Καιρός και οι Εποχές

Προτεινόμενη διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες

Γενικός στόχος: Οι μαθητές/τριες να ερευνήσουν τα χαρακτηριστικά του καιρού και των εποχών στη χώρα που ζουν.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

- παρατηρούν τον καιρό από το πρωί έως το βράδυ για μία εβδομάδα σε τρεις εποχές
- περιγράφουν τον καιρό με όρους: θερμοκρασία, βροχή, συννεφιά, λιακάδα, άνεμος
- καταγράφουν τον καιρό με βάση τις παρατηρήσεις τους
- συγκρίνουν τις καταγραφές του καιρού σε διαφορετικές εποχές
- συλλέγουν πληροφορίες πρόγνωσης καιρού από την ΕΜΥ
- αναλύουν όρους και σύμβολα της ΕΜΥ
- συγκρίνουν πρόγνωση με τις δικές τους καταγραφές
- συμπεραίνουν για την ακρίβεια της πρόγνωσης
- συγκρίνουν καιρικές συνθήκες με άλλες περιοχές
- εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές
- συλλέγουν δεδομένα για ακραία φαινόμενα και περιγράφουν τον άσχημο καιρό
- καταγράφουν τρόπους προφύλαξης από άσχημο καιρό
- σχεδιάζουν έρευνα για το κλίμα σε διάφορες περιοχές
- εντοπίζουν ομοιότητες και διαφορές στο κλίμα
- συγκρίνουν το τοπικό κλίμα με άλλες περιοχές
- διαπιστώνουν τη σχέση μεταξύ κλίματος και καιρού

Προτείνεται μια εισαγωγή των εννοιών καιρού και κλίματος χωρίς προβολή δελτίου καιρού. Οι μαθητές αντλούν πληροφορίες από την ιστοσελίδα της ΕΜΥ για απλή πρόγνωση.

Η πρώτη διδακτική ώρα αφιερώνεται στην πρόγνωση και περιγραφή του καιρού, ενώ η δεύτερη στην έννοια του κλίματος.

Ο δικτυακός τόπος της Εθνικής Μετερεολογικής Υπηρεσίας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την άντληση δεδομένων.

### Απαντήσεις στις δραστηριότητες:

- Δευτέρα: Ζέστη
- Πιο δροσερή ημέρα: Τετάρτη
- Ρούχα Τετάρτης: Ζεστά ρούχα και αδιάβροχο
- Μέρα για χαρταετό: Τρίτη, λόγω ισχυρού ανέμου

Λέξεις συμπλήρωσης: χρόνια, κλίμα, διαφορές, ορεινά, πεδινά, παραθαλάσσιες

Συμπληρωματικό Υλικό: Σύνδεση με άλλα σχολεία για ανταλλαγή στοιχείων για τον καιρό.