Οι μαθητές/τριες υλοποιούν την άσκηση αντιστοίχισης, τοποθετώντας σε λογική σειρά τα βασικά βήματα που απαιτούνται για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός έργου με εξοπλισμό, όπως η πλακέτα Arduino. Μέσα από τη δραστηριότητα, ενισχύουν τη μνήμη και την κατανόησή τους σχετικά με τα στάδια που ακολουθούνται, από τον καθορισμό του στόχου έως τη δοκιμή και τη βελτίωση. Τονίζεται ότι η σειρά των βημάτων στο σχεδιασμό ενός έργου δεν είναι πάντοτε αυστηρά γραμμική - πολλές φορές η διαδικασία είναι κυκλική, με ανατροφοδότηση και επιστροφή σε προηγούμενα στάδια.

Τίτλος:

Έκδοση:

Ημερομηνία Δημιουργίας:

Συντελεστές

• Δημιουργία - Παιδαγωγική Σχεδίαση:

• Τεχνική Σχεδίαση - Ανάπτυξη:

Πηγές