Οι μαθητές/τριες απαντούν σε ερωτήσεις και ασκήσεις κατανόησης, σχετικά με τα στάδια που πρέπει να ακολουθήσουν για να δημιουργήσουν ένα μαθησιακό πρόγραμμα τεχνολογικά ενισχυμένης μάθησης. Αξιοποιείται ένα παιχνίδι - χάρτη, με σκοπό να προκαλέσει το ενδιαφέρον τους αλλά και να ορίσει και να αποσαφηνίσει τα στάδια της διαδικασίας μέσα από το κάθε επίπεδο.

Τίτλος:

Έκδοση:

Ημερομηνία Δημιουργίας:

Συντελεστές

• Δημιουργία - Παιδαγωγική Σχεδίαση:

• Τεχνική Σχεδίαση - Ανάπτυξη:

Πηγές