🎯 Στόχοι:

• Να φτιάξουμε μια μακέτα της γειτονιάς μας χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
• Να κατανοήσουμε τη διαφορά στις εκπομπές καυσαερίων μεταξύ αυτοκινήτων, λεωφορείων και ποδηλάτων.
• Να συνεργαστούμε και να δημιουργήσουμε μια ομαδική κατασκευή.
• Να χρησιμοποιήσουμε τα μαθηματικά για να μετρήσουμε και να συγκρίνουμε τα αποτελέσματα.

🔎 1. Προετοιμασία Υλικών & Έρευνα (Μαθαίνουμε!)

📌 Υλικά που θα χρειαστούμε:

• Χαρτόκουτες και κουτιά συσκευασίας
• Ψαλίδια, κόλλα, ταινία
• Μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, χαρτόνια
• Ξυλάκια ή καλαμάκια για σήματα κυκλοφορίας

💡 Συζήτηση & Έρευνα:

• Γνωρίζουμε τι είναι τα καυσαέρια; Πώς επηρεάζουν τον αέρα που αναπνέουμε;
• Τι είναι τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς (Μ.Μ.Μ.); Πώς βοηθούν το περιβάλλον;
• Ποιοι τρόποι μετακίνησης είναι καλύτεροι για τη Γη μας; Έχετε δοκιμάσει να πάτε κάπου με ποδήλατο;

💬 Συζήτηση στην τάξη:

Κάθε παιδί λέει πώς έρχεται στο σχολείο. Γράφουμε τις απαντήσεις και βλέπουμε ποιος τρόπος μετακίνησης είναι πιο συχνός. Μιλάμε και για τη μετακίνηση με ποδήλατο, μιας και είναι ένας φιλικός προς το περιβάλλον τρόπος. Ποια παιδιά το χρησιμοποιούν; Τι χρειάζεται για να το χρησιμοποιούν περισσότερα;

🎨 2. Κατασκευή της Μακέτας (Φτιάχνουμε!)

🛠 Βήματα:

• Κόβουμε ένα μεγάλο χαρτόνι για τη βάση.
• Χρησιμοποιούμε μικρότερες χαρτόκουτες για να φτιάξουμε: Σπίτια, σχολείο, μαγαζιά.
• Δρόμους και πεζοδρόμια (ζωγραφίζουμε ή κολλάμε χαρτόνι).

🚌 Φτιάχνουμε:

• 10 χάρτινα ανθρωπάκια (ζωγραφισμένα ή από χαρτόνι).
• 10 μικρά αυτοκίνητα (από κουτιά).
• 1 μεγάλο λεωφορείο (από μεγαλύτερη χαρτόκουτα).
• 3 ποδήλατα (μπορούμε να τα σχεδιάσουμε ή να τα φτιάξουμε από σύρμα, καλαμάκια κ.ά.).
• Σήματα κυκλοφορίας πάνω σε ξυλάκια ή καλαμάκια.

🔍 Παρατηρούμε και συζητάμε:

Πώς φαίνεται η μακέτα μας; Τι υπάρχει στους δρόμους της; Ποια διαφορά βλέπουμε ανάμεσα στα αυτοκίνητα, το λεωφορείο και τα ποδήλατα; Ποιο μέσο δεν παράγει καθόλου καυσαέρια;

📊 3. Μετρήσεις & Σύγκριση (Υπολογίζουμε!)

📏 Παρατηρούμε και μετράμε:

• Αν όλοι χρησιμοποιούν το δικό τους αυτοκίνητο: 10 ανθρωπάκια – 10 αυτοκίνητα – 10 εξατμίσεις.
• Αν όλοι χρησιμοποιούν το λεωφορείο: 10 ανθρωπάκια – 1 λεωφορείο – 1 εξάτμιση.
• Αν 3 χρησιμοποιούν ποδήλατο, 5 το λεωφορείο και 2 αυτοκίνητο: 3 ποδήλατα – 5 στο λεωφορείο – 2 αυτοκίνητα – μόνο 3 εξατμίσεις!

📢 Συμπέρασμα:

• Όταν μοιραζόμαστε τα μέσα μεταφοράς ή επιλέγουμε φιλικά μέσα όπως το ποδήλατο, τα καυσαέρια μειώνονται!
• Τα ποδήλατα δεν παράγουν καθόλου καυσαέρια.
• Τα λεωφορεία και τα ποδήλατα βοηθούν να έχουμε καθαρότερο αέρα και πιο ήσυχους δρόμους.
• Οι φιλικοί τρόποι μετακίνησης κάνουν τη ζωή στην πόλη πιο άνετη και υγιεινή.

📢 4. Παρουσίαση & Συζήτηση (Μοιραζόμαστε τις ιδέες μας!)

💭 Τι μάθαμε;

• Ποιος τρόπος μετακίνησης είναι πιο φιλικός στο περιβάλλον;
• Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε να έχουμε καθαρότερο αέρα;
• Τι μπορούμε να αλλάξουμε στην καθημερινή μας ζωή; Μήπως να χρησιμοποιούμε το ποδήλατο πιο συχνά;

📸 Παρουσιάζουμε τη μακέτα μας στην τάξη!

Βγάζουμε φωτογραφίες και δημιουργούμε μια αφίσα για την τάξη μας με τίτλο: «Κινούμαι έξυπνα! Με ποδήλατο, με φίλους, με αγάπη για το περιβάλλον!»