Ενδεικτικός Πίνακας Αξιολόγησης για τον/την Εκπαιδευτικό
| ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ | ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΗ | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| - | ΚΑΘΟΛΟΥ | ΜΕΤΡΙΑ | ΚΑΛΑ | ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ | ΑΡΙΣΤΑ | |
| Συμμετοχή στο μάθημα/ενδιαφέρον | ||||||
| Ανταπόκριση του μαθητή/τρια στα ερωτήματα/ερεθίσματα του κειμένου | ||||||
| Τεκμηρίωση των απόψεων του με βάση το κείμενο/αξιοποίηση γνώσεων για τη λογοτεχνία | ||||||
| Πρωτοτυπία και δημιουργικότητα /άρθρωση προσωπικού λόγου | ||||||
| Συνοχή /ορθή γλωσσική έκφραση | ||||||
| Πρωτοτυπία και δημιουργικότητα στη διακαλλιτεχνική προσέγγιση της λογοτεχνίας | ||||||
| Αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων | ||||||
| Συνεργασία μελών ομάδας | ||||||
| Συγκέντρωση πληροφοριών, οργάνωση δεδομένων | ||||||
| Παρουσίαση στην ολομέλεια | ||||||
| Πρόοδος στην επίδοση του μαθητή/τριας | ||||||