Στοχοθεσία Δημιουργικής Γραφής

Η Δημιουργική Γραφή, εξ ορισμού δημιουργική, μπορεί να αποτελέσει μια διασκεδαστική και παιγνιώδη δραστηριότητα με πολλαπλούς στόχους, όπως ψυχαγωγικός, γνωστικός, γλωσσικός, ηθικός, συναισθηματικός, δημιουργικός, αισθητικός, βιωματικός αποκαλυπτικός διασκεδαστικός αναπτυξιακός ως προς την αυτογνωσία και ετερογνωσία, θεραπευτικός, απελευθερωτικός, λυτρωτικός, κριτικός και φαντασιακός στόχος. Οι μαθητές/τριες ανταποκρίνονται με αυθεντική διάθεση για συμμετοχή και χαρά και εμπλέκονται σε δραστηριότητες γραφής με βάση εσωτερικό κίνητρο και προσωπικό ενδιαφέρον, σε μια ανοικτή διαδικασία, η οποία γίνεται με ευχάριστο και ασυνήθιστο και όχι συμβατικό τρόπο και αγκαλιάζει όλους, χωρίς περιορισμούς και αποκλεισμούς. Καταλήγοντας, ίσως, αντί να ρωτάμε «Τι είναι η δημιουργικότητα;», το πιο παραγωγικό ερώτημα που πρέπει να θέσουμε είναι: «Πού είναι η δημιουργικότητα;» και οι εκπαιδευτικοί είναι εκείνοι, οι οποίοι ευθύνονται για τον προσδιορισμό και τη διαμόρφωση των συνθηκών υπό τις οποίες η δημιουργικότητα είναι πιθανό να ανθίσει και να ενισχυθεί (Frazer, 2006).