Γ_Συμμετρία στον καθρέφτη
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
(Γ.Μ.) Να εισάγουμε την έννοια της συμμετρίας με εμπειρικό και διαισθητικό τρόπο, αξιοποιώντας το φαινόμενο του αντικατοπτρισμού αντικειμένων στον καθρέφτη.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1. Η μετακίνηση των μήλων γίνεται μόνο με τα πραγματικά μήλα.
2. Μπορούμε να αλλάξουμε τη θέση του καθρέφτη μετακινώντας τις πορτοκαλί μπάλες.
3. Εστιάζουμε αρχικά σε ένα και μόνο χρώμα μήλων π.χ. στα πράσινα μήλα και διερευνούμε τα ερωτήματα:
- Ποια από τα δύο πράσινα μήλα είναι το πραγματικό και ποιο είναι το είδωλό του;
- Ποια είναι θέση των δύο πράσινων μήλων σε σχέση με τα άλλα μήλα;
- Αριστερά ή δεξιά γέρνει το κοτσάνι του πραγματικού πράσινου μήλου;
- Αριστερά ή δεξιά γέρνει το κοτσάνι του ειδώλου του πράσινου μήλου;
- Ποιο από τα δύο πράσινα μήλα βρίσκεται πιο μακριά από τη γραμμή του καθρέφτη, τον κάθετο άξονα συμμετρίας;
4. Συνεχίζουμε τη διερεύνηση συμμετριών με τα μήλα όλων των χρωμάτων.