Οι μαθητές/τριες αναγνωρίζουν τα παθητικά και ενεργά στοιχεία ενός δικτύου. Ο/Η εκπαιδευτικός προτείνει να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στο δίκτυο του εργαστηρίου στο σχολείο ή στην οικία τους. Συζητούν για τις διάφορες κατηγορίες τοπολογίας δικτύων και ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της καθεμιάς.