Ας παίξουμε το παιχνίδι «Πέτυχε το μπαλόνι». Οι μαθητές/τριες κατεβάζουν τον κώδικα που είναι ημιτελής. Χρησιμοποιώντας το περιβάλλον του Scratch, προτείνουν τις αλλαγές που πρέπει να γίνουν στον κώδικα, έτσι ώστε να πετυχαίνουν σε κάθε βολή το μπαλόνι. Τις εφαρμόζουν και ελέγχουν το αποτέλεσμα.