Οι μαθητές/τριες μελετούν τη μετατροπή του κώδικα σε διάγραμμα ροής και προσπαθούν να το κατανοήσουν
βάζοντας τις εντολές στη σωστή σειρά. Η δραστηριότητα μπορεί να επεκταθεί, καθώς ζητάει από τους
μαθητές και τις μαθήτριες να χρησιμοποιήσουν τον κώδικα για την υλοποίηση νέου προγράμματος.