Χ
Θεματική περιοχή και Τίτλος ΨΜΑ:Αρ_Αριθμομηχανή 4 πράξεων
Τύπος ΨΜΑ: Εργαλείο
Συντελεστές: Δημήτριος και Οδυσσέας Παπαθανασίου, εκπ/κοί ΠΕ.
(Μικροεφαρμογή βασισμένη σε λογισμικό javascript.)
Τεχνικές προδιαγραφές: Εξαγωγή σε HTML5, χωρίς πρόσθετα.
Έκδοση: v1.0. (2024)

Το παρόν αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της Πράξης «Συγγραφή, Αξιολόγηση και Ένταξη διδακτικών βιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 6010165, του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027» που υλοποιείται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
Χ

Αρ_Αριθμομηχανή 4 πράξεων

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
(Αρ) Να εξοικειωθούμε με τη χρήση της αριθμομηχανής.
(Αρ) Να επαληθεύσουμε νοερούς αριθμητικούς υπολογισμούς.
(Αρ) Να εξασκηθούμε στις αριθμητικές πράξεις.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΠΑΛΗΘΕΣΥΗΣ ΝΟΕΡΗΣ ΔΙΑΦΟΡΑΣ (28 - 12 = 16)
- Πληκτρολογούμε τη διαφορά 28 - 12 και ενθαρρύνουμε τα παιδιά να το υπολογίσουν νοερά με τη δική τους στρατηγική υπολογισμού.
- Ρωτάμε για το αποτέλεσμα που βρήκαν και τον τρόπο που το υπολόγισαν, για να το επαληθεύσουμε στην αριθμομηχανή.
- Επαληθεύουμε το άθροισμα, υπολογίζοντας δεκάδες και μονάδες χωριστά στη σειρά, (20-10)+(8-2)= 10 + 6 = 16.
- Κάνουμε κλικ στο = της αριθμομηχανής και έχουμε τη διαφορά (16).