Η σύνδεση του βιογραφικού σημειώματος του Τζον Σέσκα με τα εξώφυλλα των παραμυθιών ενισχύει τον προβληματισμό του μαθητή/-τριας γύρω από το κεντρικό θέμα της συστάδας. Λόγω της ενασχόλησης με το παραμύθι, τη σταθερή του δομή και την επίδραση που έχει στον αναγνώστη, η αναφορά στα εξώφυλλα των συγκεκριμένων παραμυθιών ενισχύει τη διακαλλιτεχνική προσέγγιση. Οι μαθητές/-τριες έρχονται σε επαφή με την εκδοτική διάσταση του λογοτεχνικού έργου.