Διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι (αντιστοίχιση) που στοχεύει στη δημιουργία ενός ευρετηρίου ιστορικών όρων για την αυτοκρατορική εποχή στη Ρώμη. Η άσκηση συμβάλλει στην ανακεφαλαιωτική προσέγγιση των κυριότερων ιστορικών όρων και εννοιών που αναφέρονται στον χαρακτήρα και στη λειτουργία των θεσμικών οργάνων της Ρώμης κατά την εποχή του Αυγούστου. Ενθαρρύνεται η κριτική και αφαιρετική σκέψη των μαθητών/-τριών, κατά τρόπο παιγνιώδη και δημιουργικό, με στόχο την κατανόηση των αλλαγών που συντελέστηκαν κατά τη μετάβαση από την εποχή της Ρωμαϊκής Πολιτείας (Res Publica) στην εποχή της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Συγχρόνως, οι μαθητές/-ήτριες καλούνται να προβληματιστούν κριτικά γύρω από τον κομβικό ρόλο του Οκταβιανού Αυγούστου, ως ιδρυτή της νέας μορφής πολιτεύματος μέσα από τη διερεύνηση του ρόλου του ως προς: α) το πλήθος των εξουσιών και τίτλων που συγκέντρωσε στο πρόσωπό του, β) τη συμβολή του στην ανάδειξη του αυτοκρατορικού θεσμού ως νέου θεσμού του πολιτεύματος που επρόκειτο να καθορίσει τη μετέπειτα εξέλιξη του ρωμαϊκού κράτους και γ) την πολιτική που ακολούθησε ως προς τη σχέση του με τη σύγκλητο και τον ρωμαϊκό λαό. Η άσκηση προσφέρεται για περαιτέρω αξιοποίηση στο πλαίσιο του σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και φύλλων εργασίας που εμπλέκουν τις παρεχόμενες πληροφορίες-ιστορικές έννοιες με στόχο την κριτική εμπέδωση και συσχέτιση μεταξύ τους και την ταυτόχρονη αποφυγή της αποστήθισης.