Οι μαθητές/-ήτριες καλούνται να μελετήσουν δύο κείμενα που πραγματεύονται την έννοια της ισονομίας. Στόχος είναι να διευκολυνθούν οι μαθητές/-ήτριες στην κατανόηση και εμπέδωση του περιεχομένου της έννοιας της "ισονομίας" μέσα από τον προσδιορισμό της ως τύπου πολιτεύματος καθώς και μέσα από τον συσχετισμό της με τις έννοιες της "ισηγορίας" και της "ισοκρατίας". Παράλληλα, επιδιώκεται η ανάπτυξη της κριτικής ιστορικής σκέψης των μαθητών/-τριών μέσα από την επαφή τους με τη βιβλιογραφία και την ενθάρρυνση για κριτική ανάγνωση και επεξεργασία του διαθέσιμου ιστορικού υλικού. Το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρεται για περαιτέρω διδακτική αξιοποίηση στην τάξη στο πλαίσιο δραστηριοτήτων που ενθαρρύνουν την κριτική σκέψη των μαθητών/-τριών και την άρθρωση του δικού τους τεκμηριωμένου ιστορικού λόγου, όπως: διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων, εντοπισμός και ταξινόμηση ιστορικών όρων (αποδελτίωση), δημιουργία νοητικού χάρτη, σύντομη προφορική ανακοίνωση στην τάξη με θέμα την "ισονομία".