Προτείνεται ένα διάγραμμα που βοηθά τους μαθητές / τις μαθήτριες να διακρίνουν συγκεκριμένο αριθμό στοιχείων που προσέχουν στο κείμενο-αφετηρία. Με τον τρόπο αυτό έχουν τη δυνατότητα να ακολουθούν συγκεκριμένες κατευθύνσεις στην προσέγγισή τους.