Η δραστηριότητα ζητά από μαθητές/μαθήτριες να εξηγήσουν αν και γιατί θα μπορούσαν να θεωρηθούν ρητορικές οι ερωτήσεις του κειμενικού αποσπάσματος. Στη συνέχεια, καλούνται να δημιουργήσουν μία δική τους ρητορική ερώτηση ή να εντοπίσουν κάποιες σε κείμενα του βιβλίου της Γλώσσας. Υποστηρίζεται η εφαρμογή γνώσης, και γνωστικές διεργασίες ανάλυσης και σύνθεσης.