Η συλλογή εικόνων παρουσιάζει βασικούς τύπους μη λεκτικής επικοινωνίας. Οι μαθητές/μαθήτριες καλούνται να αναγνωρίζουν ποιον τύπο εκφράζει κάθε εικόνα της συλλογής και να κατανοήσουν έτσι, ότι η επικοινωνία δεν περιορίζεται στα λόγια, αλλά ενισχύεται και διαμορφώνεται από μη λεκτικά μέσα. Υπηρετείται η εφαρμογή γνώσης.