Σε αυτή την ενότητα, οι μαθητές μελετούν το δίλημμα ανάμεσα σε πολεμική δράση και ειρηνική διαπραγμάτευση, όπως εμφανίζεται στα κείμενα του Δημοσθένη (Κατὰ Φιλίππου Α΄ 40), που προτρέπει τους Αθηναίους να οργανωθούν στρατιωτικά ενάντια στον Φίλιππο, και του Ευριπίδη (Κρεσφόντης), όπου ο Χορός μακαρίζει τα αγαθά της ειρήνης. Μέσα από συγκριτικές δραστηριότητες και ερωτήσεις, οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να σκεφτούν πώς η αρχαία σκέψη αντιμετώπιζε το ενδεχόμενο της πολεμικής σύγκρουσης και ποια επιχειρήματα επιστρατεύει υπέρ της ειρήνης, αξιολογώντας ταυτόχρονα ποια στρατηγική (ειρήνη ή πόλεμος) ανταποκρίνεται πιο ρεαλιστικά στις προκλήσεις του 4ου αιώνα π.Χ.