Η δραστηριότητα αυτή συνδέει την κειμενική με την εικονιστική πραγματικότητα. Η σχέση αυτή προβληματίζει θετικά τους μαθητές/τριες και ενισχύει την εμβάθυνση στην ερμηνεία των δρώντων και στην κατανόηση των δρωμένων. Παρατηρητικότητα, στοχασμός και διαλεκτική λειτουργία συμβάλλουν στη διδασκαλία ανοικτών οριζόντων, όπου στο κέντρο της διδακτικής διαδικασίας και πράξης είναι ο μαθητής/τρια ως μέλος της σχολικής τάξης.