Η άσκηση είναι κλειστού τύπου «σωστού - λάθους». Ελέγχονται οι γνώσεις των μαθητών σχετικά με τη διαπροσωπική λειτουργία της πρότασης, τις γλωσσικές, δηλαδή, επιλογές που υποδηλώνουν τη στάση του υποκειμένου απέναντι στις πληροφορίες που μεταδίδει. Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να χαρακτηρίσουν τις προτάσεις που τους δίνονται ως σωστές ή λανθασμένες.