Ο σχεδιασμός του διδακτικού βιβλίου υπακούει στον προσανατολισμό του Προγράμματος Σπουδών, που προβλέπει: α) την οργάνωση του γνωστικού αντικειμένου με βάση τις «συστάδες κειμένων», β) τη διδασκαλία αυτοτελούς εκτενούς έργου γ) τη συγκρότηση των συστάδων με θεματικά κριτήρια, τα οποία απορρέουν από τρεις άξονες προβληματισμού – Κοινωνική ζωή, Εξερεύνηση και Αυτογνωσία. Για τη Β΄ Γυμνασίου οι άξονες προβληματισμού αντιστοιχούν σε τρεις επιμέρους θεματικές περιοχές: 1) Οικουμενικές Αξίες, Κοινωνικά Προβλήματα, 2) Ο τόπος μου, ο κόσμος, το ταξίδι, 3) Ταυτότητες, διλήμματα και προκλήσεις. Στο πλαίσιο αυτού του σχεδιασμού, προσφέρονται για διδασκαλία δεκατρείς συστάδες κειμένων, ένα ενδεικτικό αναλυτικό σενάριο διδασκαλίας, διάρκειας 16 διδακτικών ωρών, για το πεζογράφημα της Μαρούλας Κλιάφα Η ιστορία ενός νεαρού gamer, καθώς και ένα γενικό πρότυπο σχέδιο διδασκαλίας αυτοτελών κειμένων ως συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό, το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί σε οποιαδήποτε άλλη επιλογή αυτοτελούς εκτενούς πεζογραφήματος.