ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΑΠΟΨΕΙΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Πρόκειται για μια εικόνα μαθήτριας με βιβλία, εικόνα που βρίσκεται στο προαναγνωστικό στάδιο της δεύτερης υποενότητας από την ενότητα 1 του βιβλίου του μαθητή, η οποία έχει ως υποερώτημα «Πόσο δυνατή είναι η αγάπη για τη γνώση;». Σκοπός είναι τα παιδιά να εκφράσουν τις προσωπικές τους απόψεις πάνω στο υποερώτημα και, στη συνέχεια, να προβληματιστούν για την οπτική που προβάλλει η εικόνα και πώς τοποθετείται ο εικονογράφος αναφορικά με τον υπό διαπραγμάτευση προβληματισμό.
ΘΕΜΑ
Νέα Ελληνική Γλώσσα > Θέματα > Παιδεία - Σχολική ζωή
Νέα Ελληνική Γλώσσα > Λόγος - Επικοινωνία > Προφορικός / Γραπτός / Ψηφιακός λόγος
ΤΥΠΟΣ
εικόνα
ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
δημοτικό
ΗΛΙΚΙΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΑΠΟ 9 ΕΩΣ 10
ΛΕΞΕΙΣ - ΚΛΕΙΔΙΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ (URLs) ΨΜΑ
URL ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
https://ebooksdl.cti.gr/handle/20.500.14040/28693
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ
application/zip (3.08 MB)
CLICK & PLAY
Ναι
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ
Εργαλείο ανάπτυξης: Άλλο
ΕΚΔΟΣΗ
1.0
ΑΛΛΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ελληνικά
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ
ΑΝΑΔΟΧΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΝΗΣΟΣ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Συντονισμός ομάδας σχεδιασμού και ανάπτυξης: Σταυρούλα Αντωνοπούλου
Σύλληψη: Θωμαΐς Ρουσουλιώτη
Ανάπτυξη & Τεχνική υλοποίηση: Σταυρούλα Αντωνοπούλου
Παιδαγωγική επικύρωση αντικειμένου: Ιωάννης Γαλαντόμος
Μεταφορτώτρια: Σταυρούλα Αντωνοπούλου
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΑΚΕΤΟ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
Γλώσσα (Δ΄ Δημοτικού) - Βιβλίο μαθητή/μαθήτριας - Τεύχος Α΄
ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
Ενότητα 1: Πώς θα ήθελα το σχολείο μου;
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Έργο / Πράξη:
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Έργο / Πράξη:
FundBadge FundBadge FundBadge FundBadge
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΝΤΑΞΗΣ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
20.500.14040/28693
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon
Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές (CC BY-NC-SA 4.0)
Περισσότερα